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723-1 | ESTUDO CORRELACIONAL ENTRE ATENÇÃO, MEMÓRIA E INTELIGÊCNIA EM UMA AMOSTRA DE CANDIDATOS À CNH | Autores: | Arsuffi, E.S., Junior, L.C.M., Silva, F.C., Cardos1,1
1 VETOR EDITORA - Vetor Editora Psico Pedagógica Ltda (Rua Cubatão, 48, Paraíso, São Paulo) |
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Resumo: Resumo Geral da Mesa
No Brasil, uma das áreas de maior atuação do psicólogo é a Psicologia do Trânsito, sendo uma das atividades a avaliação psicológica de candidatos à Carteira Nacional de Habilitação (CNH). A resolução 007/2009 do Conselho Federal de Psicologia (CFP) descreve a avaliação psicológica como um procedimento que objetiva investigar habilidades exigidas do candidato que pretende conduzir veículos automotores, tais como inteligência, memória e atenção, além de aspectos de personalidade. Sendo a atenção, a memória e a inteligência funções cognitivas que estão ligadas à resolução de problemas, o objetivo deste trabalho foi investigar a hipótese da existência de uma relação entre elas. A amostra foi composta por 68 participantes com idades entre 18 e 62 anos (M= 23,51; DP= 7,89), sendo 58,8% do gênero masculino e 41,2% feminino. Referente à escolaridade, 67,6% tinham o ensino médio, 23,5% o fundamental e 8,8% o superior. Os participantes responderam aos seguintes testes: Teste Não Verbal de Inteligência – R1, Teste de Atenção Concentrada - AC e Teste Pictórico de Memória – TEPIC-M. Os totais de pontos foram submetidos a correlação linear de Pearson. Os resultados evidenciaram correlações positivas baixas e moderadas, significantes estatisticamente. Ainda que os três instrumentos avaliem construtos diferentes, é possível considerar que existe uma relação entre eles que pode se referir ao fator g, uma vez que as evidências encontradas na literatura científica indicam que ele estaria ligado a todas as funções cognitivas. Conclui-se que as três funções estudadas são correlacionadas entre si, o que reforça a importância de sua avaliação em candidatos a obtenção, renovação e mudança de categoria da CNH.
Palavras-chave: Atenção, Correlação, Inteligência, Memória |