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VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica
Resumo: 976-1

Poster (Painel)


976-1

Atenção Espacial e Memória Pictórica

Autores:
VIEIRA,M.D.1, CASTRO, N.R.1, POLETO, M.L.F.1, MOREIRA, M.N.1
1 FACISA - Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde (Av. Maria de Paula Santana, n 3815 Silvestre - Viçosa- MG)

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Resumo:
Resumo Geral da Mesa

Atenção e Memória são construtos moderadamente relacionados com maior ou menor índice de correlação a depender das tarefas propostas para sua mensuração. Em alguns casos, no processo avaliativo, restam dúvidas se o déficit obtido refere-se a um ou outro processo. A Escala de Atenção Seletiva Visual - EASV, diferentemente de outros testes de atenção, não indica qual estímulo deve ser assinalado, mas, apresenta um grupo de estímulos solicitando que se identifique nas opções de resposta a regularidade de informações. Assim, esperava-se que a interferência da memória fosse menor neste teste. Deste modo, este estudo teve por objetivo verificar a relação da EASV com a Memória visual. Participaram deste estudo 374 pessoas de MG e MT, com idade entre 16 e 54 (M=25,13, DP=8,15) anos, sendo 269 (70,8%) mulheres.Como instrumentos utilizou-se a EASV, que apresenta três níveis atencionais (Atenção Básica, Intermediária e Superior) e o TEPIC-M em sua pontuação total. Obteve-se correlações baixas e nulas entre estes testes com menor correlação para o nível Superior da Atenção. Além disso, foi verificado se os grupos extremos no TEPIC-M se diferenciariam em razão de seu nível atencional verificando que, a exceção do Nível Atencional Superior, os grupos com alto e baixo desempenho em memória apresentaram desempenhos diferentes em atenção. Estes resultados indicam que a interferência da memória no desempenho da EASV foi reduzida a níveis mínimos pela forma de operacionalização teste. Contudo, os valores relativos ao nível superior podem ter sofrido interferência da baixa pontuação neste fator, o que deve ser avaliado posteriormente, bem como a relação da EASV com outros processos cognitivos, como Percepção e Inteligência.

Palavras-chave:
 Avaliação Psicólogica, Processos Básicos, Psicometria