Poster (Painel)
600-3 | O Desenho-Estórias com Tema na compreensão de ruptura dos vínculos em situação de acolhimento: um estudo de caso | Autores: | Tse, Carolina1,1, Hilda Rosa Capelão Avoglia1, Simões, Mariana1, Moreira, Bianca1
1 METODISTA - Universidade Metodista de São Paulo (R. Alfeu Tavares, 149. R.Ramos. CEP 09641-000) |
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Resumo: Resumo Geral da Mesa
A visão psicanalítica fundamenta a reconhecida importância dos laços afetivos familiares, especialmente com a mãe, para o desenvolvimento emocional sadio da criança. A privação desses vínculos desencadeia angústia prejudicando a capacidade da criança de estabelecer relações interpessoais. Nesse sentido, destaca-se a criança em situação de acolhimento em caráter transitório que, apesar de seus direitos assegurados legalmente, se encontra afetiva e socialmente vulnerável, até a readequação da família ou a adoção. Essa condição é discutida na literatura como de grande desestruturação na vida da criança. O objetivo do estudo foi descrever e analisar as configurações da ruptura de vínculos em uma criança de 6 anos de idade, em situação de acolhimento há 18 meses. Foi utilizada a entrevista semidirigida e o procedimento do Desenho-Estória com Tema. Os resultados apontaram que, mesmo na condição de acolhida, distante do grupo familiar, a representação das figuras parentais evidencia-se no desenho, bem como na estória, simbolizadas na imagem do avô, da avó e da casa. As relações familiares, embora rompidas, neste caso, se mostram positivamente constituídas. O procedimento utilizado parece revelar uma criança propensa ao fortalecimento egoico, por meio de mecanismos compensatórios e deslocamentos defensivos utilizados para o enfrentamento da instabilidade dolorosa na condição de acolhida. Entretanto, aponta-se que, mesmo diante dos recursos internos que dispõe, nesse momento na vida da criança, o caráter transitório poderá deixar marcas no decurso de seu desenvolvimento.
Palavras-chave: Abrigo, Desenho-Estória com Tema, Vínculos familaires, Situação de acolhimento |