Poster (Painel)
271-2 | Encaminhamento versus Busca Espontânea: Diferenças no Perfil de Psicodiagnósticos por Tipo de Admissão
| Autores: | Heine, J. A.1, Souza, D. S1, Henz, K. G.1, Silveira, L. B.1, Yates, D. B.1, Silva, M. A.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
Resumo: Resumo Geral
O Centro de Avaliação Psicológica da UFRGS (CAP) é um serviço-escola que realiza avaliações psicológicas. A entrada no serviço pode ocorrer de duas formas: busca espontânea ou encaminhamentos. O objetivo deste trabalho foi comparar os pacientes encaminhados para avaliação psicológica com os que procuraram espontaneamente o serviço, considerando o perfil, queixas e resultados da avaliação. Foi feito um estudo retrospectivo e quantitativo de 129 pacientes que realizaram psicodiagnóstico no CAP entre os anos de 2014 e 2016. Foram realizadas análises estatísticas descritivas. Os resultados indicaram que, dentre os pacientes encaminhados (119 casos), 93,3% eram crianças ou adolescentes, enquanto esse percentual era de 60,0% dos casos de busca espontânea (10 casos). As queixas mais frequentes no grupo de encaminhados foi dificuldade de aprendizagem (84,9%), contra dificuldades em habilidades sociais (60,0%) no de busca espontânea. Dentre os pacientes encaminhados, 51,3% receberam diagnóstico, enquanto nos que procuraram espontaneamente a frequência foi de 60%. Dentre os diagnósticos de pacientes encaminhados ao serviço, os mais frequentes foram Deficiência Intelectual (55%), Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH (28,3%), Transtornos de Aprendizagem com Prejuízo na Leitura (15%), na Escrita (13.3%) e na Matemática (8,3%) e Transtornos de Ansiedade (6.6%). Os demais diagnósticos foram em menores percentuais. Quanto aos casos de busca espontânea, seis (60%) tiveram diagnósticos: TDAH (3), Deficiência Intelectual (1), Transtorno da Personalidade Esquizotípica (1) e Transtorno Ciclotímico (1). Apesar dos grupos serem bastante heterogêneos, pode-se observar um padrão no grupo de admissão por encaminhamento, no qual a maioria se encontra em idade escolar e apresentaram queixas e condições que prejudicam a aprendizagem. Já os pacientes que buscaram o serviço espontaneamente (em número significativamente menor) dividem-se entre crianças com o mesmo perfil do grupo encaminhado e adultos com dificuldades emocionais e de relacionamento social.
Palavras-chave: Admissão, Busca espontânea, Encaminhamento, Psicodiagnóstico
Agência de fomento: Universidade Federal do Rio Grande do Sul |